Зміст
У рамках вашого навчального плану на здобуття ступеня бакалавра з геології вам настійно рекомендували, можливо, навіть вимагати, записатися на літній польовий курс. Однак дохід від літньої зайнятості має вирішальне значення, якщо ви хочете залишитися в школі. Чи справді це важливо, що ви не тільки здаєте можливість отримання літнього доходу, але ще більше вкладаєте кошти на проїзд та додаткові витрати, пов’язані із зарахуванням на віддалений польовий курс?
Відповідь абсолютно так! Але чому?
Лише кілька слів - впевненість у собі, масштабність, інтеграція, занурення та вирішення проблем - разом утворюючи відповідну абревіатуру S.S.I.I.P. (те, що ви часто будете робити з вашими залишилися кількома унціями води наприкінці спекотного дня в полі) - це виправдання. А ваше літо, швидше за все, буде найбільш пам'ятним у вашому житті.
Самовпевненість
Інтеграція
На уроці можливий ефективний інструктаж з структурної геології без значної інтеграції стратиграфії. Багато стратиграфії можна викладати з невеликою інтеграцією седіментології, і багато седиментології можна викладати без детальної петрології. Зазвичай ця відокремлена форма навчання в цій галузі малоефективна. Наприклад, на карті, багато структурних проблем неможливо вирішити без певних стратиграфічних, седиментологічних та петрологічних знань та даних. Тут вирішення проблем, як це буде справедливо протягом усього вашого професійного життя, інтегрує та синтезує знання з декількох дисциплін, принесених із аудиторії. Це змушує думати і творити знання, а не просто запам’ятовувати і споживати знання.
Понад 5000 студентів з понад 200 університетів та коледжів пройшли літній польовий курс на геологічній польовій станції університету Індіани в горі тютюнових коренів на південному заході штату Монтана. Багато хто сказав, що жоден курс не торкнувся їх серця і надихнув їх розум глибше, ніж цей курс.
Занурення
Вигоди від зосередження виключно на геології протягом тривалого періоду часу багато. Наскільки успішно працювати в інтегративному середовищі вирішення проблем і наскільки вони насолоджуються досвідом на місцях, часто працюючи у складних фізичних умовах, може бути важливим визначальним фактором кар'єри.
Довготривала безперервна концентрація на одній проблемі також дозволяє поглибити роздуми та посилити навички. Нарешті, тривалий період спільної роботи, гри та спільного життя з іншими студентами та викладачами вчить всім важливим навичкам роботи в команді. Це також важлива частина фундаменту унікально міцних братських стосунків, що існують серед геознавців.
Вирішення проблеми
Раніше, займаючи посаду академічного директора Геологічної польової станції університету Індіани в штаті Монтана, я звернувся до важливості викладання геології в цій галузі понад 100 геологів в галузі, наукових колах та уряді. Практично всі погодилися з тим, що найважливішою метою викладання в цій галузі є підвищення навичок учнів у вирішенні геологічних проблем --- насамперед складна майстерність задавати правильні запитання, а також робити правильні спостереження (включаючи не лише те, як виглядати але насправді бачити), систематично записуючи дані (часто на картах або ескізах, створених у полі), формулюючи та тестуючи гіпотези, як правило, з обмеженою базою даних.
Коротше кажучи, саме в галузі, де кілька разів на день ви матимете можливість підвищити свою майстерність у використанні наукового методу.
Вважайте, що ваше літо вивчення геології у цій галузі є найважливішим досвідом у вашій освіті. Це дуже добре може стати вирішальним ключем до працевлаштування, особливо в енергетичній галузі. Рекрутери та менеджери знають, що так звані геологи Nintendo (тобто ті, хто має навички роботи з комп’ютером високого рівня, але мало польового досвіду) перебувають у несприятливій ситуації в розвідувальній діяльності. Багато з цих геологів відправляються назад на місця, щоб заповнити цю значну прогалину в їхній освіті.
Про автора
Лі Дж. Саттнер - професор геологічних наук Роберта Шрока в університеті Індіани. Він отримав премію Ніла Малого від Національної асоціації вчителів геології, Премію президентів університету Індіани за відмінне вчення та відзнаку освітянської премії AAPG (Східна секція), все це в значній мірі за визнання його понад 45 років викладання геології в галузі геологічна польова станція університету Індіани.